俗話說，教育要從娃娃抓起，如今幼兒園也越來越“卷”，不僅拼實(shí)力，更是在拼家長能為孩子付出多少“本錢”。
以往高考的一搏，讓無數(shù)家庭為此付出了一切，現(xiàn)如今，幼兒園教育也開始從娃娃抓起，家長沉重的負(fù)擔(dān)，從孩子踏入幼兒園大門的那一刻，就已經(jīng)無法放下了。
【資料圖】
雖然對于很多人來說，人的一生當(dāng)中，最輕松的日子莫過于童年時光，可是結(jié)合當(dāng)前的大環(huán)境，很多孩子從一出生起，就不得不面對各種激烈的競爭。
因此，幼兒園對于孩子和家長來說，也不再輕松。
而更加讓家長無法接受的是，部分幼兒園竟然變相調(diào)查家庭背景，甚至希望看到家長能夠?qū)τ變簣@有所“貢獻(xiàn)”。
對此，家長的一些“反套路”行為，卻讓幼兒園無話可說。
1、幼兒園布置作業(yè)，實(shí)則考察家長實(shí)力
為了孩子，很多家長都愿意付出一切。
但是在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，即便有的家長傾其所有，也只能保證孩子的基本學(xué)習(xí)、生活沒有問題，除此之外就無能為力了。
家長的無私與偉大，只為讓孩子能過上更好的生活，可現(xiàn)如今，如此樸素的愿望，卻變得越來越難了。
現(xiàn)在孩子家長的負(fù)擔(dān)越來越大，從孩子開始上幼兒園起，就要面臨各種費(fèi)用，除此之外，還有可能不得不接受幼兒園對學(xué)生家長的“摸底”。
一般孩子從三歲開始就會進(jìn)入幼兒園，由于這個年紀(jì)的孩子年齡還很小，所以進(jìn)入幼兒園并非主要是為了學(xué)習(xí)，而是為了融入集體。
畢竟今后孩子就要進(jìn)入校園，如果不提前適應(yīng)集體生活，很容易會影響到未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
原本以為幼兒園的學(xué)習(xí)生活是輕松快樂的，可是沒想到，有的幼兒園會想盡一切辦法調(diào)查“家庭背景”。
例如，幼兒園會通過給孩子布置作業(yè)的方式，對家庭背景進(jìn)行調(diào)查了解，還有一些幼兒園會讓孩子直接填表，在表格當(dāng)中，清晰地寫著家長所從事的職業(yè)。
更加令人費(fèi)解的是，有的表格當(dāng)中，還可以看到“家長為幼兒園提供協(xié)助資源”的字樣。
雖然對于小孩子來說，這些只是幼兒園老師布置的作業(yè)，可是家長一看便知，這是在變相調(diào)查家里的情況。
對于這種現(xiàn)象，很多家長表示憤慨，也無法理解。不僅如此，還會“反套路”進(jìn)行回應(yīng)，讓幼兒園老師無話可說！
2、家長“反套路”，幼兒園老師無言以對
很多家長反映，現(xiàn)在幼兒園老師給孩子布置的作業(yè)，經(jīng)常讓人摸不清頭腦。
例如，有的幼兒園老師會讓孩子在紙上介紹自己家里的車，不僅如此，還要進(jìn)行詳細(xì)說明，并附上與車子的合影。
家長看到這種題目，第一反應(yīng)就是幼兒園是想要了解家里的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，對此家長當(dāng)然無法理解，也相當(dāng)反感，可是幼兒園給孩子布置的作業(yè)又不能不做。
因此，一些聰明的家長會直接讓孩子把自己的玩具車寫上去，還會給玩具車拍照。這樣既完成了作業(yè)，也符合要求。更加重要的是，這樣“反套路”回應(yīng)，讓幼兒園老師啞口無言。
也有很多家長無法忍受幼兒園的做法，經(jīng)常在網(wǎng)上吐槽這種行為。
實(shí)際上，很多家長都發(fā)現(xiàn)了這種現(xiàn)象，也早已習(xí)以為常，甚至?xí)C(jī)智回應(yīng)。
家長們的心聲基本上相同，不想被套路，家長們認(rèn)為這些幼兒園的做法十分不可取，吃相難看！
有的幼兒園還會讓孩子填寫一些調(diào)查問卷，雖說上面寫的是“親子調(diào)查”，可是仔細(xì)一看，表格當(dāng)中竟然還有關(guān)于房子戶型的問題。
不僅需要照實(shí)填寫，就連房子有多少平米，購買年份，以及價格都要填好。
有的幼兒園還讓孩子和自己的家合影，這樣可以更加直觀的看到居住環(huán)境。
但是對于家長來說，這種做法實(shí)際上就是明晃晃的調(diào)查家庭背景。家長最擔(dān)心的是，如果幼兒園了解了孩子家里的情況，會不會按照三六九等對孩子區(qū)別對待。
因此，家長的“反套路”行為也完全是被逼出來的，家長不想“卷”，就只能另想它法，有的家長什么奇葩做什么，就是不想讓幼兒園得逞。
3、孩子的童年生活，不該如此復(fù)雜
雖然現(xiàn)在國內(nèi)的教育環(huán)境競爭激烈，可是依然有一部分家長不希望孩子小小年紀(jì)就過得太累。
童年生活，是一生當(dāng)中最輕松最無憂無慮的時光，不應(yīng)該從小就學(xué)會互相攀比，虛榮的生活。
但是部分幼兒園的做法，卻讓孩子在無形當(dāng)中被差別對待，這樣并不利于孩子的教育，還容易讓孩子養(yǎng)成錯誤的價值觀。
幼兒園屬于孩子的啟蒙階段，理應(yīng)承擔(dān)起教育責(zé)任，為孩子灌輸正確的觀念，讓孩子學(xué)會融入集體，快樂輕松地生活。
面對部分幼兒園存在的變相調(diào)查家庭背景的現(xiàn)象，也早已被家長們所重視，相信在廣泛的監(jiān)督下，這種現(xiàn)象將會不復(fù)存在！
