在教育部今天舉行的“教育這十年”新聞發(fā)布會上，浙江省教育廳副廳長湯筱疏介紹了浙江省教師隊伍十年建設改革發(fā)展成效的有關(guān)情況。

湯筱疏表示，浙江省全面加強黨對教師工作的領(lǐng)導，實施“抓院促系、整校建強”工程;持續(xù)強化教師思政工作，建立分層分類的教師政治理論學習制度;系統(tǒng)推進師德師風建設，建成90個省師德涵養(yǎng)基地，每年表彰教師6萬余名。

此外，浙江省優(yōu)先辦好師范教育，著力夯實教師培養(yǎng)基石。十年來，浙江省不斷強化高水平師范大學建設，深化師范專業(yè)招生改革，優(yōu)化優(yōu)秀師資供給模式。

在推進機制創(chuàng)新方面，浙江省實施中小學教師“縣管校聘”改革，賦予縣級教育行政部門更充分的編制和崗位統(tǒng)籌權(quán);擴大學校用人自主權(quán)，普通高中和中職學校實現(xiàn)高級教師及以下職稱的自主評聘全覆蓋;探索政策引導新機制，“定向推薦、定向評價、定向使用”的特級教師和正高級教師特崗制度。

“‘浙’十年，我們扎實落實服務保障，持續(xù)提升教師質(zhì)量水平。隊伍內(nèi)涵素養(yǎng)明顯提升，現(xiàn)專任教師規(guī)模達到70.6萬名，十年增幅26.9%。省部級以上高層次人才達到3545人，十年翻了兩番。”湯筱疏說。( 記者 程旭 高毅哲)