01

(相關(guān)資料圖)

第一次知道，在一些地方居然開始流行“開學(xué)禮”和“開學(xué)儀式”。

啥是開學(xué)禮？

就是開學(xué)時(shí)送給學(xué)生的禮物，由家長或老師送，一般都有良好的寓意。

比如送大蔥代表“聰明伶俐”，送蘋果代表“平平安安”，送桔子代表“大吉大利”。

啥是開學(xué)儀式？

就是學(xué)生來到學(xué)校，教室里布置得漂漂亮亮，有氣球彩帶，有零食禮物，像過節(jié)一般。

據(jù)說，還有的學(xué)校在開學(xué)那天請(qǐng)了舞龍團(tuán)隊(duì)為學(xué)生表演舞龍。

02

乍一看，這樣的活動(dòng)太有創(chuàng)意了，現(xiàn)在的學(xué)生好幸福。

但細(xì)一琢磨，卻覺得有點(diǎn)不太對(duì)勁：

開個(gè)學(xué)就弄這么大動(dòng)靜，得花多少錢啊！

水果也罷，鮮花也罷，哪怕是大蔥，不都是錢買來的么？

我終于知道，為什么有的班級(jí)要收那么多班費(fèi)了。

而且，在這個(gè)過程中浪費(fèi)的不僅是金錢，還有更寶貴的時(shí)間。

不管是老師還是家長，每天都有許多常規(guī)的工作要做。

尤其家長，孩子的開學(xué)日往往不是自己的休息日，還得專門請(qǐng)假過來幫忙。

為了開學(xué)，布置這些花里胡哨的東西，作用沒多大，時(shí)間花不少。

把時(shí)間省下來用于備課，用于工作，不好么？

難怪，有家長向教育部門投訴，要求整治“開學(xué)儀式感”亂象。

03

重要的是，五花八門的“開學(xué)儀式”對(duì)學(xué)生的教育有好處么？

我覺得夠嗆。

教育不是江湖小販打把式賣藝，先把人吸引過來，然后開始賣狗皮膏藥。

咱們開的是學(xué)校，傳播的是知識(shí)，不必用花里胡哨的手段吸引學(xué)生。

如果是孩子第一年上幼兒園或小學(xué)，怕孩子一時(shí)難以適應(yīng)陌生的環(huán)境，家長和學(xué)?；ㄐ乃甲鲆恍┎贾茫欣谙⒆拥木o張情緒，這是可以的。

而孩子重大的第一次往往有紀(jì)念價(jià)值，用相機(jī)記錄下來也不為過。

但其他年級(jí)正常的開學(xué)，實(shí)在沒有必要搞得過分隆重。

就算想表達(dá)一下新學(xué)年的期待，也應(yīng)該以零成本或低成本的形式解決。

比如，我覺得老師在黑板上寫上“新學(xué)年，新開始”的字樣，安排學(xué)生打掃一下教室，就蠻好。

開學(xué)畢竟不是過節(jié)，需要的是“收心”而不是“嗨皮”。

04

生活需要儀式感，但過分的儀式感，很可能就會(huì)變成形式主義。

在開學(xué)那天花點(diǎn)小心思為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的氛圍，讓他們更快的由假期狀態(tài)轉(zhuǎn)入上學(xué)狀態(tài)，這是對(duì)的。

但開學(xué)搞成儀式，而且還越搞越大越搞越熱鬧，已經(jīng)遠(yuǎn)離了最開始的初心。

有網(wǎng)友說得好：

最好的開學(xué)儀式感就是孩子們一起把教室打掃得干干凈凈的成就感，拿到書迫不及待翻開的新鮮感！

我覺得，真正應(yīng)該創(chuàng)造“開學(xué)儀式感”的主角應(yīng)該是學(xué)生，而不是老師和家長。

孩子們?cè)趯W(xué)校能靜下心來認(rèn)真聽教師講課，回家后他們定好鬧鐘收起手機(jī)，把小書桌擦得干干凈凈，把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備得整整齊齊，這才是開學(xué)的儀式感。

放了兩個(gè)月的假，上個(gè)學(xué)老師和家長還給安排得像過節(jié)似的，這不叫儀式感，這叫慣著。

明珠絮語（ID：tsliuchanghai），以教師和家長的雙重視角看教育，解答青少年和家長的教育困惑。新書《為自己讀書》正在當(dāng)當(dāng)、京東、天貓等平臺(tái)熱賣中！