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“跑冒滴漏”露頭就打、上好節(jié)約用水入學(xué)第一課……近年來，湖南信息學(xué)院多措并舉、創(chuàng)新教育，在建設(shè)好節(jié)水型高校的同時(shí)，注重培育好節(jié)水節(jié)能新一代，使節(jié)水的“種子”在學(xué)生心中生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，湖南信息學(xué)院3年來節(jié)水量超過100萬立方米，相當(dāng)于500個(gè)標(biāo)準(zhǔn)游泳池水量。學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)年人均用水量從近60立方米下降到43.8立方米，用水單位水計(jì)量率和次級(jí)用水單位水計(jì)量率均為100%，節(jié)水型器具安裝率為100%，管網(wǎng)漏損率為2.55%，非常規(guī)水利用約為26萬立方米。

湖南信息學(xué)院校內(nèi)有毛塘湖、梅塘湖、塘灣湖、八斗湖、北湖5個(gè)人工湖，“五湖”常年保持豐水位，水面約10.5萬平方米，有近60萬立方米的儲(chǔ)水量，也為學(xué)校的節(jié)水利用提供了新思路。“我們將湖水引入全校鋪設(shè)的管道，通過噴淋頭灌溉整個(gè)校園綠地?！焙笄谔幪庨L(zhǎng)陳登貴介紹。

“湖里面怎么還有一個(gè)大型運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)器啊?”來往路過塘灣湖的學(xué)生紛紛發(fā)出疑問。“這是體育館的空調(diào)制冷外機(jī)。將它沉入水底，通過抽取底層湖水作為空調(diào)冷凝水，進(jìn)行循環(huán)制冷，從而實(shí)現(xiàn)清洗、制冷、水處理等全部流程的節(jié)能減排?！焙笄谔幐碧庨L(zhǎng)徐長(zhǎng)清說。

學(xué)校在雨水收集和廢水再利用上也頻出妙招：配置了雨水、中水、再生水等非常規(guī)水利用設(shè)施，完善自然水引導(dǎo)溝渠，收集空調(diào)冷凝水、樓棟雨水匯入自然蓄水湖。陳登貴介紹，僅2021年學(xué)校湖水利用就達(dá)26萬噸，“按照1月至10月的節(jié)水量，今年預(yù)計(jì)可節(jié)水40萬噸，相當(dāng)于2萬個(gè)四人間宿舍近一年的用水量”。

借助用電信息化管理平臺(tái)，學(xué)校不斷完善供水管網(wǎng)圖、排水管網(wǎng)圖，通過構(gòu)建三維數(shù)字校園模型，實(shí)現(xiàn)地上地物要素和地下管網(wǎng)的模擬三維顯示，真實(shí)再現(xiàn)學(xué)校的地形、地貌及地下管線分布情況，實(shí)現(xiàn)對(duì)全校公共區(qū)域水電用戶24小時(shí)用能的實(shí)時(shí)、遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)。

學(xué)生的節(jié)水意識(shí)和行動(dòng)如何，直接影響高校節(jié)水成效。為營(yíng)造良好的節(jié)水氛圍，湖南信息學(xué)院廣泛開展節(jié)水宣傳教育，創(chuàng)造條件支持學(xué)生參加節(jié)水志愿服務(wù)，讓師生在愛水、護(hù)水和節(jié)水等志愿服務(wù)中了解水資源現(xiàn)狀，樹立保護(hù)水資源意識(shí)。

2022級(jí)新生肖育凱說，大學(xué)的第一堂班會(huì)課就是節(jié)水教育，印著“什么是低碳生活?”“節(jié)能減排的意義”“節(jié)約用水”等內(nèi)容的宣傳單人手一份，細(xì)節(jié)中傳遞的是學(xué)校節(jié)能工作從新生抓起的決心。

陳登貴介紹，學(xué)校通過在校園網(wǎng)首頁滾動(dòng)播放節(jié)水標(biāo)語，讓節(jié)水知識(shí)進(jìn)課堂，在路燈、洗手間的水龍頭、食堂等處張貼節(jié)水溫馨提示等措施，使學(xué)生每天耳濡目染，時(shí)刻提醒自己從點(diǎn)滴做起，節(jié)約每一滴水。