一首英文版的《菊花臺(tái)》是什么樣的?“菊花殘，滿地傷，你的笑容已泛黃，花落人斷腸，我心事靜靜淌”如何翻譯才能表達(dá)準(zhǔn)確又兼顧押韻?外國(guó)人是否能接受并理解中國(guó)的流行音樂?
在上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，有這樣一群大學(xué)生，他們堅(jiān)持每周翻譯一首好聽的中文歌曲，并邀請(qǐng)校園歌手將英文版歌曲翻唱出來(lái)，做成微信文章定期推送。近期，MelodyC2E登上了上外校園公眾號(hào)綜合影響力排行榜第一的“寶座”，制作的歌曲也受到粉絲熱捧。2016年，他們翻唱的第一首歌《遇見》只有2000多次閱讀量，而現(xiàn)在每次推送的閱讀量平均能達(dá)1萬(wàn)～2萬(wàn)，最火的一首《說(shuō)散就散》的閱讀量在半天超過了4.3萬(wàn)次。
網(wǎng)易云音樂、B站、微博上，到處都能搜索到MelodyC2E的翻唱歌曲。前不久，一個(gè)粉絲在《菊花臺(tái)》下留言，說(shuō)自己在法國(guó)的出租車上聽到了MelodyC2E團(tuán)隊(duì)翻唱的英文歌曲。
這樣的留言總是令創(chuàng)始人、上外工商管理學(xué)院的學(xué)生潘江浩激動(dòng)不已，“創(chuàng)辦MelodyC2E，最初就是為了向外國(guó)人傳遞中國(guó)聲音，這說(shuō)明我們的努力，有外國(guó)人注意到了”。
2016年9月，當(dāng)時(shí)只有20歲的潘江浩決定與好友、上外民樂團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)林洪瑩一起開辦一個(gè)微信公眾號(hào)，這個(gè)公眾號(hào)想要通過音樂，向外傳遞“中國(guó)聲音”。Melody，是“曲調(diào)”的意思，而C2E是Chinese to English的縮寫。
潘江浩是上外工商管理學(xué)院的學(xué)生會(huì)主席，曾經(jīng)參加過學(xué)校接待聯(lián)合國(guó)青年特使的活動(dòng)。一名來(lái)自埃及的特使在與潘江浩交流中稱，自己在埃及幾乎對(duì)中國(guó)“一無(wú)所知”，希望能聽到更多來(lái)自中國(guó)青年的聲音。
這樣的話，多少令中國(guó)學(xué)生感到有些“不自在”，“一個(gè)大國(guó)，經(jīng)濟(jì)、國(guó)力都排在世界前列，文化輸出卻那么弱。這樣不行”。
潘江浩決定用自己的方式來(lái)傳遞“中國(guó)聲音”。他找到同在管院學(xué)習(xí)的“音樂達(dá)人”林洪瑩，請(qǐng)她一起干。“中國(guó)的民樂對(duì)外傳播其實(shí)還可以，要不試試流行音樂?”林洪瑩與潘江浩恰好有相同的感受，在一次赴埃及做志愿者的過程中，她發(fā)現(xiàn)無(wú)論是美國(guó)人、法國(guó)人還是德國(guó)人，大家在破冰游戲中分享的歌曲幾乎清一色都是英文流行歌曲。
林洪瑩說(shuō)，其實(shí)英語(yǔ)流行樂的歌詞大多通俗易懂，感覺文化底蘊(yùn)遠(yuǎn)不如一些中文流行歌曲。林洪瑩拿出《青花瓷》的一段經(jīng)典歌詞——素胚勾勒出青花，筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，“中文歌曲曲調(diào)優(yōu)美，又有這么美的意境和詞語(yǔ)，不正是最好傳播的東西嗎?”
但《青花瓷》是MelodyC2E團(tuán)隊(duì)的一道坎兒，他們翻譯了很多周杰倫的歌曲，唯獨(dú)《青花瓷》的美，暫時(shí)尚未找到用英語(yǔ)準(zhǔn)確翻譯的表達(dá)。
“一要表達(dá)準(zhǔn)確，二要押韻。”這是MelodyC2E團(tuán)隊(duì)給自己立下的規(guī)矩，押韻是中國(guó)詩(shī)詞、歌曲中最美的部分，他們認(rèn)為，這種格調(diào)在翻譯成為英語(yǔ)時(shí)絕不能被破壞。
上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)是一所全國(guó)聞名的外語(yǔ)語(yǔ)言特色高校，這里的學(xué)生最基本的素養(yǎng)都是英語(yǔ)。最開始，潘江浩負(fù)責(zé)翻譯英文，林洪瑩負(fù)責(zé)做微信、找校園音樂人來(lái)唱歌。她的室友艾麗菲熱翻唱的第一首英文歌《遇見》全靠朋友轉(zhuǎn)發(fā)。
待到MelodyC2E的粉絲超過1000人時(shí)，潘江浩和林洪瑩決定“招新”。在上外這樣的學(xué)校，翻譯英語(yǔ)流行音樂有著天然的粉絲基礎(chǔ)，大學(xué)生運(yùn)營(yíng)微信公眾號(hào)的一個(gè)最大特點(diǎn)是，除了做公號(hào)，還有豐富的線上線下社群活動(dòng)，比如“英語(yǔ)角”。MelodyC2E現(xiàn)在有70多名成員，大家會(huì)定期在校園里進(jìn)行歌詞翻譯、英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)等活動(dòng)，學(xué)習(xí)的意義更甚于翻譯或者做公號(hào)。
MelodyC2E火了以后，很多外面的微信公眾號(hào)都想模仿，把他們翻譯好的歌詞直接抄過去，再找人唱，但最終都沒有上外團(tuán)隊(duì)原創(chuàng)的傳播度高，一個(gè)重要原因是——誰(shuí)來(lái)唱。
一首歌千辛萬(wàn)苦翻譯出來(lái)，由誰(shuí)來(lái)唱，競(jìng)爭(zhēng)激烈?！墩f(shuō)散就散》最終由英語(yǔ)學(xué)院的“校園十大歌手”蘇奕璇演繹。“不是誰(shuí)都可以來(lái)唱的，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)感、歌曲曲調(diào)的把握非常重要，兩個(gè)詞之間是否要連唱、是否可以連上，都很考驗(yàn)人。”林洪瑩說(shuō)，MelodyC2E只有在上外這樣的學(xué)校里，才能找到生根、發(fā)展的土壤。
如今，MelodyC2E的粉絲中，上外自己的學(xué)生只占很小一部分比例，還有很多粉絲來(lái)自外地。有的人還會(huì)慕名留言，要求讓自己翻唱一曲。比如，《最長(zhǎng)的電影》就由一名加拿大多倫多大學(xué)的學(xué)生翻唱，這個(gè)人在國(guó)外的“唱吧”已經(jīng)小有名氣。
