氣溫零下9攝氏度，一個半小時，步行4.5公里，這是云南魯?shù)榭h小學(xué)生王福滿的上學(xué)路。雖然出汗帶來的水汽在頭上凝結(jié)成“冰花”，但他卻以此為樂，逗得同學(xué)們哈哈大笑。這個瞬間被老師拍下發(fā)到了網(wǎng)上，引發(fā)輿論關(guān)注。

“上學(xué)冷，但不辛苦”，這個刷屏朋友圈的“冰花男孩”接受采訪時如是說道。透過新聞背景，我們可以發(fā)現(xiàn)他的生活并不容易：母親離家出走，父親在外務(wù)工，自己與奶奶、姐姐住在毛坯房里。在很多人看來，這樣的生活境遇，已經(jīng)給了抱怨生活足夠的理由，網(wǎng)友們的留言中也滿是憐憫之情。與我們的激動相比，“冰花男孩”卻出奇的冷靜，他沒有自怨自艾，堅(jiān)信讀書可以改變命運(yùn)，夢想著去北京上大學(xué)。

相較于困頓的生活，男孩的陽光心態(tài)更令人震撼。反觀諸己，又有多少人能做到如此?法律保障人人受教育的權(quán)利，但權(quán)益相同、條件各異。有的人出身優(yōu)渥，打小就有琴棋相伴，享受著家人無微不至的照拂;有的人出身貧苦，早早地操持起了生活，成了實(shí)質(zhì)上的“一家之主”。不論環(huán)境如何，都不應(yīng)放棄對夢想的堅(jiān)持，都不能放棄通過奮斗改變命運(yùn)的信念。而古往今來的故事更是說明，苦難也是一筆財(cái)富。“冰花男孩”需要幫助，但不需要可憐;我們在感慨之余，更應(yīng)當(dāng)反躬自省，正如網(wǎng)友所言，“看了這個‘冰花男孩’，你還有什么好抱怨的?”

國家在發(fā)展，但這發(fā)展還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠充分不夠均衡，社會中時不時出現(xiàn)一些“出身論”。“學(xué)好數(shù)理化，不如有個好爸爸”、“投胎是門技術(shù)活”，這些調(diào)侃和抱怨表明，很多人在遭遇挫敗時，不是從主觀上找原因，認(rèn)為主要是社會“欠”自己一個成功。“冰花男孩”以赤子的真誠告訴人們一個再簡單不過的道理：與其枉自嗟嘆，不如起而行之。現(xiàn)實(shí)條件或許還不夠理想，但奮斗依然是改變命運(yùn)的法寶，拼搏依然是這個時代最需要的品質(zhì)。

男孩燦爛的笑容和白色的“雄冠”對所有認(rèn)真生活的人都是一種激勵。假如說人人生來不可能站在完全相同的起跑線上，但努力地奔跑卻可以使差距變小。只要堅(jiān)持不懈，每個人都會抵達(dá)幸福的目標(biāo)。