(資料圖片僅供參考)

從國(guó)省考申論考試中不難發(fā)現(xiàn)，貫徹執(zhí)行題是重點(diǎn)考察對(duì)象，部分省份的行政執(zhí)法卷中5道題中，考察了3題貫徹執(zhí)行題，分值共50分，占申論的總分一半，足以見得當(dāng)前貫徹執(zhí)行題的重要性。因此，大家有必要重點(diǎn)備考貫徹執(zhí)行題，今天中公教育就帶領(lǐng)大家了解上行文、下行文。

上行文

指下級(jí)機(jī)關(guān)或業(yè)務(wù)部門向所屬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或業(yè)務(wù)主管部門的一種行文。如請(qǐng)示、報(bào)告、匯報(bào)等。如湖北省考中考察過的一道題目，如：就我市存在垃圾分類的情況，給領(lǐng)導(dǎo)寫一份工作建議。下級(jí)給上級(jí)提出工作建議不具備強(qiáng)制性，而寫作的意圖是想要讓領(lǐng)導(dǎo)采納建議，因此，在提出建議時(shí)候要談必要性和重要性，分析當(dāng)前垃圾分類現(xiàn)狀，主要存在問題，然后提出對(duì)策，對(duì)策提出盡可能詳細(xì)，讓領(lǐng)導(dǎo)看到自己思考詳細(xì)，有很強(qiáng)可行性和針對(duì)性，能夠有效解決存在的問題，才會(huì)采納自己建議。

下行文

下行文就是指上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對(duì)所屬的下級(jí)機(jī)關(guān)的一種行文，下行文一般常用指示、決定、通知、批復(fù)等。如湖北省考中考察過的一道題目。如：為了完善養(yǎng)老服務(wù)社會(huì)化工作機(jī)制，發(fā)揮社區(qū)在養(yǎng)老工作上的重要作用，請(qǐng)你以X市人民政府名義，給X市各街道辦寫一份指導(dǎo)意見書，供各街道辦參考使用。很明顯這是一個(gè)下行文，是市政府寫給各街道辦工作人員的指導(dǎo)意見，用作指導(dǎo)各街道開展具體工作。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給下級(jí)單位提出意見建議，其實(shí)是有特殊注意事項(xiàng)的。所提出的對(duì)策建議一般為方向性對(duì)策。如：加大宣傳力度。呼吁子女和社會(huì)關(guān)注老年人的精神和心理需求;引導(dǎo)社會(huì)轉(zhuǎn)變養(yǎng)老觀念，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)老模式的轉(zhuǎn)變。不能如同提出對(duì)策題一樣，將宣傳手段、宣傳內(nèi)容、宣傳對(duì)象都明確指出，因?yàn)楦鱾€(gè)街道實(shí)際情況都不一樣，針對(duì)年輕人較多的社區(qū)主要以線上手段為主，而針對(duì)老舊小區(qū)主要以線下手段為主，內(nèi)容也不盡相同。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給下級(jí)提出對(duì)策都是方向性對(duì)策，給下屬極大自主能動(dòng)性。同時(shí)也要提出要求，明確工作目標(biāo)，讓下級(jí)有緊迫感，才能推動(dòng)工作更好落實(shí)。所以下行文提出意見需要提出方向性意見，同時(shí)明確意見要求和目標(biāo)。

申論考試中應(yīng)用文寫作題目，需要廣大考生在接下來的備考反復(fù)練習(xí)，一方面要可以選擇歷年國(guó)省考申論試題來進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)化審題技巧，作答效率;另一方面，要想做好應(yīng)用文寫作題目，一定要去了解參考的文種具體有哪些，并掌握每個(gè)文種具體特征，才能在考場(chǎng)上應(yīng)用自如。