校服是青春的記憶，也是學(xué)生時(shí)代最深刻的象征，筆者畢業(yè)多年，至今回想起自己的學(xué)生時(shí)代，印象最深的不是收到錄取通知書(shū)那一刻的喜悅。
而是高考前，在學(xué)校的最后一天，上午老師還在給我們講試卷，下午大家就開(kāi)始打掃教室衛(wèi)生，一同被整理出來(lái)的，還有高中三年全部的回憶。
臨近放學(xué)，很多同學(xué)開(kāi)始互相鼓勵(lì)寒暄，并且在關(guān)系親近的同學(xué)身上，簽上自己的名字和祝福，人緣比較好的同學(xué)，到放學(xué)的時(shí)候校服上已經(jīng)密密麻麻寫(xiě)滿了其他同學(xué)的名字和祝福。
(資料圖片僅供參考)
高中的回憶，被關(guān)在那扇校門之內(nèi)，自此以后，想再回到那個(gè)熟悉又陌生的教室，就不得不給昔日的老班打電話，同時(shí)還需要和門衛(wèi)的大叔周旋好一會(huì)。
可就算走進(jìn)了曾經(jīng)的教室，那里也不再有屬于自己的座位了，能回到校園，是許多畢業(yè)生的夢(mèng)想，但時(shí)光不會(huì)倒流，能回到曾經(jīng)的母校感懷一下曾經(jīng)的美好，已經(jīng)是難得的幸福了。
網(wǎng)上有一名已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)多年的女同學(xué)，選擇了最特殊的方式來(lái)懷念校園時(shí)光——穿上曾經(jīng)的高中校服，回到自己的大學(xué)校園，這一定是一種非同一般的體驗(yàn)。
女同學(xué)穿著的校服，上身是白色打底、有著淺藍(lán)色條紋的上衣，下半身穿著深灰色的百褶裙，懷里揣著大學(xué)教材，一副青春洋溢的模樣，
加上她白皙的皮膚和靈動(dòng)的氣質(zhì)，能想象到無(wú)論是在高中校園還是在大學(xué)課堂，她都是人群中比較亮眼的那一位。
女同學(xué)的分享，非但沒(méi)有收獲喜愛(ài)，反而引來(lái)了不少質(zhì)疑甚至是罵名，有網(wǎng)友質(zhì)疑：沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪里的校服是這樣子的。
的確，在我們印象中，校服多是以寬松為主，配色雖然各不相同，但也多是清新有活力的眼神，多是運(yùn)動(dòng)服，衣服配褲子的那種。
不過(guò)也有少數(shù)私立學(xué)校會(huì)有多套校服，除了比較寬松的運(yùn)動(dòng)款校服外，還會(huì)有像日韓學(xué)校那種常見(jiàn)的制服，其中就會(huì)有白襯衫和百褶裙的搭配。
校服的設(shè)計(jì)健康、合理即可，過(guò)度追求美感反而引人不適
筆者親戚家的侄女，初中就讀于一所私立學(xué)校，就是仿照日韓國(guó)家的學(xué)校，制定了這種制服來(lái)當(dāng)校服，不過(guò)那所學(xué)校因?yàn)槭亲∷拗频模退闶浅踔猩仓荒馨雮€(gè)月回一次家。
學(xué)校早晚都有跑操，為了避免學(xué)生長(zhǎng)期穿一套校服衛(wèi)生問(wèn)題堪憂，學(xué)校給學(xué)生定制了多套校服，交換著穿。
運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)筆者曾經(jīng)去過(guò)那所學(xué)校，不參加項(xiàng)目充當(dāng)觀眾的同學(xué)坐在觀眾席，女同學(xué)都穿著漂亮的小裙子，還是很養(yǎng)眼的。
不過(guò)學(xué)校也有明確的規(guī)定，女同學(xué)的裙子不得高于膝蓋，其實(shí)裙子本身不會(huì)引起什么遐想，但作為中學(xué)生，裙子太短既不雅觀也不方便，因此學(xué)校有一定的約束也是情理之中。
不過(guò)這位女同學(xué)的裙子，顯然太短了，有網(wǎng)友甚至直接挑明：她肯定是拉腿了，黑板都變形了，女同學(xué)拍照修圖也比較普遍。
但如果作為校服的話，這么短的裙子是不可能在國(guó)內(nèi)存在的，除非有學(xué)生自行修改了校服的長(zhǎng)短和尺寸，這樣做的學(xué)生并不在少數(shù)，就連校服褲子，都有學(xué)生把它從直筒改成錐形褲的。
除此之外，還有而網(wǎng)友質(zhì)疑：都畢業(yè)這么多年了，還穿著高中校服進(jìn)大學(xué)校園，這不是老黃瓜刷綠漆嗎，大學(xué)生一看，直呼“老雞裝嫩”。
寫(xiě)在最后：
筆者認(rèn)為：每個(gè)人都會(huì)有離開(kāi)校園的那一天，但同樣的，每個(gè)人都有獨(dú)屬于自己的校園回憶，校園生活固然美好，但誰(shuí)也不可能永遠(yuǎn)停留在學(xué)生時(shí)代。
雖然往事不可追，但對(duì)學(xué)生時(shí)代的懷念卻是一種眾人皆有的共通之處，只有意識(shí)到曾經(jīng)的美好，才能明白時(shí)光匆匆，一去不回，才能學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下。
至于說(shuō)什么老黃瓜刷綠漆之類的，筆者認(rèn)為太苛刻了，相比之下，筆者很羨慕現(xiàn)在的00后學(xué)生們，上學(xué)不久就陸續(xù)都接觸到了電子設(shè)備。
現(xiàn)在的學(xué)生，更是多數(shù)都有自己的手機(jī)，他們多數(shù)從上小學(xué)開(kāi)始，就能自行記錄自己的校園生活，而我們這一代人，多數(shù)只能靠回憶，這也許就是差距和鴻溝吧。
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