近日，北京市教育委員會公布了2022年北京市藝術教育特色學校名單，此次獲評是對北京市海淀區(qū)民族小學藝術教育理念和成果的有力證明和高度肯定。
學校在“和而不同快樂成長 融以共進全面發(fā)展”辦學理念的指引下，根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學生在校園中通過美育諸要素的影響，以美啟真，以美啟善。著眼于教育整體的美育化，將美育視為整個教育的一種境界，把美育當成一種自覺的行為，滲透在各學科的教學和學校教育的各個方面，從而達到美育普及的效果。
(資料圖)
開齊藝術課程，落實美育普及
課堂是教育的主陣地，學校在課程設置方面，保證開齊開足音樂、美術、舞蹈、書法等藝術課程。在課堂上，教師注重拓寬學生的藝術視野，拓寬審美教育的主體和范圍，突出學生自主學習，以創(chuàng)造性思維形成促進學生創(chuàng)新能力的發(fā)展，從而促進學生個性的形成和全面發(fā)展。
基于辦學理念，塑造全科美育
學校加強學科間的融合，將美育融入到每個學科的學習當中，利用自然美、社會美、科技美和藝術美等多種審美形態(tài)，引領學生獲取多維度的審美體驗，從而推進學科間的美育滲透，使美育成為全學科的共同追求。
2022年開設了“石榴”課程，以校園特色植物為抓手，美術課上，畫四季石榴變化；書法課上，學生為石榴題詩抒情；語文課，品讀四季變化，贊頌石榴之美；在英語課上，用英文介紹中國人與石榴的情節(jié)；科技課，觀察石榴四季的變化；道法課，結合石榴的民族團結教育；音樂課上，用歌聲將石榴之美傳唱。學校用生動的、美麗的、底蘊深厚的人文環(huán)境來潤澤學生心靈，陶冶情操，激發(fā)學生熱愛生活之情，喚起學生美化校園環(huán)境的潛意識與創(chuàng)造能力。
搭建美育舞臺，激發(fā)學生熱情
學校充分利用重要紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、藝術節(jié)等，開展主題鮮明、形式多樣的美育實踐活動。
拓展美育社團，發(fā)展個性渠道
學?，F(xiàn)擁有民樂、音樂劇、舞蹈、合唱、京劇、穎拓、毛猴、臉譜、陶藝、書法等精品校級社團，不僅關注學生藝術技能的提高，更關注藝術文化的普及，全面提升學生的藝術素養(yǎng)。
“美無處不在 育沁潤其中”，藝術教育是美育的重要組成部分，民族小學會以藝術教育特色學校的建設為契機，進一步推進學校美育發(fā)展，形成學校美育發(fā)展新局面。讓大家一起在美的環(huán)境中，用美的眼睛去發(fā)現(xiàn)，美的心靈去感受，美的行為去表現(xiàn)，做民族小學最美少年。（文/趙志敏）
