如何推動(dòng)縣域高中創(chuàng)新發(fā)展，走出發(fā)展困境？3月9日，在華中師范大學(xué)舉行的新時(shí)期縣域高中創(chuàng)新發(fā)展高端論壇上，專家學(xué)者和來自省內(nèi)外縣域高中的校長(zhǎng)、老師百余人匯聚一堂，進(jìn)行了交流與探討。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年，全國(guó)共有普通高中1.42萬所，其中縣域高中（簡(jiǎn)稱“縣中”）約7200所，占據(jù)半壁江山，在校生規(guī)模更是超過總數(shù)一半。但近年來，一些地方縣中發(fā)展存在生源和教師流失比較嚴(yán)重、基礎(chǔ)條件相對(duì)薄弱、教育質(zhì)量有待提高等突出問題，縣中困境引起關(guān)注。2021年底，教育部等九部門印發(fā)《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》。2022年全國(guó)兩會(huì)，“加強(qiáng)縣域普通高中建設(shè)”寫入政府工作報(bào)告。
此次論壇上，華中師范大學(xué)邀請(qǐng)專家學(xué)者和縣中校長(zhǎng)建言獻(xiàn)策。同時(shí)，啟動(dòng)“縣中振興”支持計(jì)劃，并為首批基地學(xué)校授牌。
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華中師范大學(xué)黨委副書記陳迪明在致辭中表示，該校充分發(fā)揮教育部直屬師范大學(xué)在教師教育及人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)，正式啟動(dòng)“縣中振興”支持計(jì)劃，旨在發(fā)揮該校考試研究院在高考命題研究、高中教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)、高考備考指導(dǎo)、高中名校交流、高中教學(xué)教研指導(dǎo)、高中奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽教練員研修及拔尖人才培養(yǎng)服務(wù)等方面的優(yōu)勢(shì)，支持縣中的振興和發(fā)展，提升縣中教育質(zhì)量。
華中師范大學(xué)考試研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任王后雄介紹了該?！翱h中振興”支持計(jì)劃的內(nèi)容，包括新課標(biāo)、新課程、新教材、新教學(xué)研修計(jì)劃，縣中卓越領(lǐng)航名師培養(yǎng)計(jì)劃，高中創(chuàng)新拔尖人才聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃，高中教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)與提升計(jì)劃，學(xué)校辦學(xué)及教研成果轉(zhuǎn)化計(jì)劃。
專家學(xué)者在論壇上指出，縣中是縣域基礎(chǔ)教育的龍頭，辦好縣中對(duì)鞏固提高高中階段教育普及水平，帶動(dòng)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，服務(wù)國(guó)家鄉(xiāng)村振興和人才發(fā)展戰(zhàn)略，具有重大意義。縣中應(yīng)進(jìn)一步深化學(xué)校的教育教學(xué)改革，在教育教學(xué)改革的實(shí)踐中不斷提高教師教學(xué)水平和能力，通過加強(qiáng)過程評(píng)價(jià)激發(fā)師生工作和學(xué)習(xí)活力，從而完成提高教育教學(xué)質(zhì)量這一根本性任務(wù)。
湖北省教育科學(xué)研究院評(píng)價(jià)研究室主任扈華唯建議，深化課程教學(xué)改革，探索特色發(fā)展振興之路?？h中振興之路，可以通過高中多樣化特色發(fā)展實(shí)現(xiàn)換道超越，突破“千校一面”的發(fā)展定式。挖掘特色課程資源，打造特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科；改革課堂教學(xué)方式，引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)；共研教學(xué)關(guān)鍵問題，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)，深化教育評(píng)價(jià)改革，探尋激發(fā)師生動(dòng)力之法。
華中師大一附中校長(zhǎng)周鵬程介紹了該校在縣中振興中的探索和實(shí)踐。該校創(chuàng)建“1+3+5+N”幫扶模式，通過項(xiàng)目引領(lǐng)、項(xiàng)目培訓(xùn)、下校支教、合作辦學(xué)，幫助薄弱學(xué)校所在地區(qū)系統(tǒng)化可持續(xù)提升。他提出，不但要注重短期目標(biāo)，也要注重長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，助力縣中增強(qiáng)“造血功能”。
北京大學(xué)考試研究院院長(zhǎng)秦春華闡述了新高考改革的方向，即注重基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，并提出了縣中創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)與選拔路徑。他認(rèn)為，形成性評(píng)價(jià)是下一階段高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。“每個(gè)孩子都是一個(gè)新的創(chuàng)造體，我們要幫助他們創(chuàng)造屬于自己的未來?！?/p>
當(dāng)天，來自省內(nèi)外的縣中校長(zhǎng)也紛紛分享了各自的觀點(diǎn)和思考。
（來源：湖北日?qǐng)?bào)）
