編者按

職業(yè)責(zé)任指人們在所從事的職業(yè)活動中承擔(dān)的特定職責(zé)，包括應(yīng)做的工作和應(yīng)盡的義務(wù)。醫(yī)學(xué)職業(yè)精神意味著對學(xué)生和患者負有職業(yè)責(zé)任——既要承擔(dān)專業(yè)技術(shù)責(zé)任，還要維護患者利益和遵守職業(yè)規(guī)范。如何將職業(yè)責(zé)任有效并合理地應(yīng)用于醫(yī)學(xué)教育中，培養(yǎng)出“知行合一、德才兼?zhèn)洹钡膬?yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者值得每一位醫(yī)學(xué)教育者和管理者思考和探索。受全國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心的委托，中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院承擔(dān)了《職業(yè)責(zé)任：教育和醫(yī)療改革的根本問題》一書的翻譯，這本書從不同的角度闡述了職業(yè)責(zé)任所達成的九個共識，以及如何實現(xiàn)專業(yè)實踐改革。

本期醫(yī)學(xué)教育文獻研讀會，共選取了“ 職業(yè)責(zé)任的本質(zhì)與新要求”、“ 醫(yī)學(xué)教育的‘隱性課程’”和“ 學(xué)校心理學(xué)實踐在政策、結(jié)構(gòu)、角色以及知識方面存在的障礙”三個章節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合中南大學(xué)近年來醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的探索與實踐，對職業(yè)責(zé)任在醫(yī)學(xué)教育中的作用進行了全面闡述。

(資料圖片)

2023年1月13日晚，由北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、全國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心研究聯(lián)盟和中國高等教育學(xué)會醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會主辦，中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院承辦的第二十三期醫(yī)學(xué)教育文獻研讀會順利舉辦。本期文獻研讀會的主題是“職業(yè)責(zé)任：教育和醫(yī)療改革的根本問題”，來自全國醫(yī)學(xué)院校的近200名醫(yī)學(xué)教育專家、教學(xué)管理人員及教師參加了本次線上研讀會。研讀會由中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院副院長 陳俊香教授主持，邀請中南大學(xué)湘雅三醫(yī)院 莊權(quán)副研究員、中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院 曾藝教授和中南大學(xué)湘雅醫(yī)院 歐陽洋副教授進行文獻分享，中國醫(yī)科大學(xué)副校長 曲波教授進行評議。

會議伊始，中南大學(xué)常務(wù)副校長、湘雅醫(yī)學(xué)院院長 陳翔教授介紹了本次研讀會選擇《職業(yè)責(zé)任：教育和醫(yī)療改革的根本問題》進行分享的初衷。他表示，醫(yī)學(xué)教育是我國建設(shè)高質(zhì)量教育體系的一個重要組成部分，鑒于醫(yī)學(xué)職業(yè)的特殊性，在教育界和醫(yī)學(xué)界，關(guān)于職業(yè)責(zé)任和職業(yè)精神的討論從未停止。中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院一直致力于醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革的探索和實踐，將職業(yè)精神與臨床能力融合培養(yǎng)貫穿教育教學(xué)全過程，取得了較好成效?！堵殬I(yè)責(zé)任：教育和醫(yī)療改革的根本問題》這本書，有助于我們從社會學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科視角理解醫(yī)學(xué)職業(yè)和醫(yī)學(xué)教育。

文獻解讀

莊權(quán)副研究員重點分享了“職業(yè)責(zé)任的本質(zhì)與新要求”一章。他分別從職業(yè)責(zé)任的本質(zhì)、職業(yè)責(zé)任的預(yù)期行為、醫(yī)學(xué)教育中職業(yè)責(zé)任的新要求三個方面展開講解，同時以中南大學(xué)湘雅三醫(yī)院在抗擊新冠疫情期間，醫(yī)務(wù)工作者堅守一線，富有使命感和擔(dān)當(dāng)?shù)男嗅t(yī)素養(yǎng)為例，強調(diào)了醫(yī)學(xué)教育中職業(yè)責(zé)任的新要求。

曾藝教授對第九章“醫(yī)學(xué)教育的‘隱性課程’”進行了分享。她從社會和醫(yī)學(xué)院間關(guān)系的轉(zhuǎn)變、醫(yī)學(xué)、專業(yè)培訓(xùn)、醫(yī)學(xué)內(nèi)容、醫(yī)學(xué)文化、醫(yī)療系統(tǒng)的變革、未能改變、前進的道路等八個方面論述了醫(yī)學(xué)教育中隱性課程存在的必要性和意義，并結(jié)合中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院的實踐探索，闡述了職業(yè)責(zé)任改革的著力點。

歐陽洋副教授對第十六章“學(xué)校心理學(xué)實踐在政策、結(jié)構(gòu)、角色以及知識方面存在的障礙”章節(jié)進行了解讀，介紹了美國學(xué)校心理學(xué)發(fā)展歷史、現(xiàn)實障礙及提出的改進建議及思考，強調(diào)了學(xué)校心理學(xué)在日常教育中的重要作用和建立學(xué)校心理健康服務(wù)教育體系的重要意義。

專家評議

曲波教授結(jié)合自身工作，談了以下幾點感受： 第一，本書中指出美國義務(wù)教育的使命和責(zé)任是培養(yǎng)負責(zé)任、能夠參與社會活動、為社會做出貢獻的人。要實現(xiàn)這樣的使命，要關(guān)注技能習(xí)慣和知識體系的培訓(xùn)，更要注重和國家政治、經(jīng)濟、社會、生活相協(xié)調(diào)的價值體系的培養(yǎng)。 第二，在隱性課程教育方面，醫(yī)學(xué)教育要以終為始，回歸教育的本質(zhì)，以潤物細無聲的方式將職業(yè)責(zé)任滲透給學(xué)生，給學(xué)生潛移默化的影響，推動學(xué)校更好的發(fā)展。 第三，在學(xué)校心理學(xué)實踐方面，心理教師機構(gòu)、編制、職業(yè)成長路徑等問題需要充分調(diào)動校內(nèi)外力量，共同努力。 最后，曲波教授分享了在中國醫(yī)科大學(xué)分管教學(xué)工作的體會，介紹了中國醫(yī)科大學(xué)通過成立醫(yī)學(xué)人文學(xué)院，踐行人文教育理念的實踐探索，希望和各高校互學(xué)互助，增進交流，共同培養(yǎng)合格的仁心醫(yī)者。

討論交流

在討論和交流環(huán)節(jié)，參會老師積極發(fā)言討論。 部分老師認(rèn)為，職業(yè)責(zé)任既包括醫(yī)學(xué)知識和技能，又包含情感、態(tài)度和價值觀，對于后者，各醫(yī)學(xué)院校都在積極探索，但這些探索是否充分？是否全面？是否有效？情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)與評價在教育學(xué)領(lǐng)域也是個難點，因此，如何遵循教育教學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律進行有效培養(yǎng)和有效評價，更好地培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才，在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中勇挑重任，是值得深入反思和探討的話題。全國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心常務(wù)副主任 王維民教授認(rèn)為本次分享選題很好，準(zhǔn)備充分，尤其在近三年的抗疫中深刻感受到職業(yè)責(zé)任在醫(yī)務(wù)人員身上很好的體現(xiàn)。醫(yī)學(xué)教育中隱性課程涉及內(nèi)容廣泛，體現(xiàn)著一個學(xué)校、教師、醫(yī)院的文化，尤其需要加強重視。同時，國家層面對學(xué)校心理教師也很重視，存在的問題需要多方共同努力解決。王維民教授表示，希望陸續(xù)出版的醫(yī)學(xué)譯著能夠成為醫(yī)學(xué)教育同道共同的財富。中南大學(xué)原黨委常務(wù)副書記 陶立堅教授表示，本次文獻研讀討論精彩而充分，通過本次文獻研讀，希望可以加深大家對醫(yī)學(xué)教育中職業(yè)責(zé)任培養(yǎng)的重視程度，會后在各自崗位上進一步推動。

主持人 陳俊香教授做了簡要總結(jié)，職業(yè)責(zé)任是醫(yī)學(xué)教育者及醫(yī)務(wù)工作人員的熱議話題，如何培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任，使醫(yī)學(xué)生在未來從業(yè)中獲得患者的充分信任，在未來工作中達到社會責(zé)任的預(yù)期要求是醫(yī)學(xué)教育工作者需要長期討論交流的內(nèi)容。最后，參會人員進行集體合影，第二十三期文獻研讀會圓滿結(jié)束。

End

醫(yī)學(xué)教育文獻研讀會（Reading Salonon Medical Education, RSOME）是由全國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心研究聯(lián)盟發(fā)起，為營造醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)氛圍，提升醫(yī)學(xué)教育研究隊伍水平，促進聯(lián)盟成員共同進步，以形成醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)共同體，搭建國內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育及相關(guān)領(lǐng)域的最新文獻與經(jīng)典文獻分享與交流的平臺，促進大家共同學(xué)習(xí)與進步。RSOME堅持以學(xué)術(shù)自治為原則，圍繞醫(yī)學(xué)教育理論與實踐中的重要問題開展文獻研讀，依托但不限于聯(lián)盟學(xué)術(shù)簡報。研讀會由北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、全國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心研究聯(lián)盟、中國高等教育學(xué)會醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會主辦。歡迎對醫(yī)學(xué)教育及研究感興趣的廣大師生加入RSOME！RSOME得到人民衛(wèi)生出版社基金的大力支持，在此表示感謝！

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