根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2023年教師資格證書(shū)報(bào)考人數(shù)為1144.4萬(wàn)。這個(gè)數(shù)字意味著什么？它是公務(wù)員國(guó)考報(bào)名人數(shù)的4.4倍，是2023年研究生考試報(bào)名人數(shù)的2.4倍，它甚至比2022年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)還多了68萬(wàn)人。
可見(jiàn)近年來(lái)，教師行業(yè)成為了“最吃香”的崗位之一，很多學(xué)生不管大學(xué)學(xué)習(xí)的是什么專業(yè)，都有報(bào)考教師資格證書(shū)的想法。
而且在很多學(xué)生心中，多一個(gè)證書(shū)就等于給未來(lái)就業(yè)多留出一個(gè)選擇，所以教師資格證書(shū)的報(bào)考熱度也是居高不下，師范專業(yè)在每年高考填報(bào)志愿階段，更是很多學(xué)生首選的專業(yè)之一。
但是“教師崗位”就像是圍城一樣，城外面的人想要進(jìn)入，但是城里面的人每天都在考慮要不要出去。
(相關(guān)資料圖)
尤其是關(guān)于教師的薪資待遇問(wèn)題，每年的討論度都比較高。關(guān)于教師漲薪的話題，每一次都說(shuō)將會(huì)有調(diào)整，但是最后水花卻不大。
教師的薪資最大的調(diào)整，就要數(shù)國(guó)家下發(fā)的“教師薪資不能低于公務(wù)員平均工資”的政策了。畢竟教師崗位和公務(wù)員一樣，都是體制內(nèi)的員工，薪資待遇差距太大，實(shí)在說(shuō)不過(guò)去。
根據(jù)教育部門(mén)相關(guān)通知，老師已經(jīng)明確要漲薪了，并且將有機(jī)會(huì)補(bǔ)發(fā)5個(gè)月的工資，不過(guò)具體的補(bǔ)貼的金額還沒(méi)有確定，大部分地區(qū)會(huì)以300元為基礎(chǔ)，雖然300元的金額比較不起眼，但是5個(gè)月加在一起，還是比較可觀的。
如果本次補(bǔ)發(fā)工資屬實(shí)的話，那么對(duì)于教師們來(lái)說(shuō)，真的是一個(gè)好消息了。不過(guò)本次補(bǔ)發(fā)情況也不是所有老師都有的，有的老師可能不僅不會(huì)受到“補(bǔ)貼”，還會(huì)倒搭錢(qián)。
因?yàn)檫@次是采用的“多退少補(bǔ)”的形式，那么可能會(huì)出現(xiàn)“同樣崗位不同命運(yùn)”的情況。需要“搭錢(qián)”的老師，職稱可能在11級(jí)以上，因?yàn)楸旧韻徫换A(chǔ)薪資等問(wèn)題，就沒(méi)有補(bǔ)助了。
從整體的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，有的老師可能要退還170元左右，但是具體還是要看本地的政策是什么樣的，所以老師們也不用過(guò)于擔(dān)心。
深度解析：
都說(shuō)百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，老師是教育行業(yè)十分重要的存在，也是學(xué)生們成長(zhǎng)道路上的“指路明燈”。我們經(jīng)常認(rèn)為教師就應(yīng)該無(wú)私奉獻(xiàn)，應(yīng)該具備較高的道德水準(zhǔn)，有的家長(zhǎng)甚至認(rèn)為，教師就應(yīng)該不重視利益，只重視教學(xué)。
但是老師畢竟也需要生活，沒(méi)有好的生活質(zhì)量，又怎么能在崗位上更好的工作呢？所以給教師漲薪也是為了教師能在確保好的生活的同時(shí)，將更多的精力放在教學(xué)上，其實(shí)對(duì)教育的發(fā)展，對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)都有好處。
教師行業(yè)發(fā)展前景良好，但是學(xué)生們要綜合考慮
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在電子科技較為發(fā)達(dá)，很多專業(yè)慢慢失去了存在的必要，逐漸被人工智能取代了。但是教師這個(gè)行業(yè)，不管未來(lái)如何發(fā)展，就業(yè)前景都會(huì)十分可觀，教師永遠(yuǎn)都不會(huì)被人工智能取代，畢竟機(jī)器是冰冷的，教師行業(yè)還是要有溫度，人性化一些。
不過(guò)教師行業(yè)也不是“完美無(wú)瑕 ”的，也存在一些問(wèn)題，學(xué)生們?cè)谶x擇之前要綜合考慮。
教師編制報(bào)考難度較大，高學(xué)歷和名校光環(huán)同樣重要
從深圳等一線城市中小學(xué)教師招聘的名單來(lái)看，教師編制報(bào)考內(nèi)卷情況比較嚴(yán)重。普通師范院校畢業(yè)的師范生，想要考教師編制，難度比較大。如果學(xué)生的成績(jī)并不是很高的話，在選擇師范專業(yè)之前，要綜合考慮。
不同城市薪資待遇“天差地別”
有的地區(qū)老師年薪十幾萬(wàn)，有的地區(qū)教齡十幾年的老師，每個(gè)月還拿著3000元左右的薪資，這就是目前教師行業(yè)存在的現(xiàn)狀，也是不能忽略的事實(shí)。
編制教師的工作穩(wěn)定性很高，福利待遇也不錯(cuò)，但是并不是所有教師的薪資待遇都那么可觀，學(xué)生們要考慮清楚再做決定。
教育行業(yè)對(duì)教師的要求并不少
隨著教師“退出機(jī)制”的出現(xiàn)，現(xiàn)在教師想要在崗位上工作，需要不斷提高自身的教學(xué)能力還有專業(yè)技能，如果不能通過(guò)考核，那么就有面臨被辭退的風(fēng)險(xiǎn)。
所以考上教師編制，也并不代表就是“旱澇保收”以后不愁了，這一點(diǎn)學(xué)生們?cè)趫?bào)考之前是要考慮清楚的。
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