美國(guó)作為最早開(kāi)設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)的國(guó)家，室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展成熟，也是目前室內(nèi)設(shè)計(jì)的同學(xué)比較偏愛(ài)的國(guó)家，設(shè)立這個(gè)專業(yè)的院校很多，但每個(gè)學(xué)校的教學(xué)模式及申請(qǐng)要求都有很大不同點(diǎn)，今天收集整理了目前比較熱門的6所院校，感興趣的收藏吧~
普瑞特藝術(shù)學(xué)院Pratt Institute
(資料圖片)
專業(yè)開(kāi)設(shè)
School of DesignM.F.A：Interior Design (2年/3年)-布魯克林校區(qū)
課程特點(diǎn)
本科是室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)的申請(qǐng)研究生可以上兩年的program，本科不是室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)的需要讀三年的項(xiàng)目（后兩年課程與正常相同，第一年要上“two-semester Qualifying Program”。3年制比2年制多一年的課程設(shè)置，主要是比較基礎(chǔ)的空間設(shè)計(jì)訓(xùn)練、手繪制圖、表現(xiàn)方法等。
Pratt有4—5個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)的工作室，所有學(xué)生可以共同享用，在這里互相探討學(xué)習(xí)，一起做項(xiàng)目。教學(xué)的大體內(nèi)容方向是以建筑為基礎(chǔ)的延伸。比如舊建筑改造項(xiàng)目的或是建筑表面等。
Pratt的研究生偏向于傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計(jì)理念，但與國(guó)內(nèi)大多數(shù)人理解的室內(nèi)設(shè)計(jì)專注于表面裝飾不同，這里的課程更多在探討空間本身，研究空間尺度、比例、形狀、光線、紋理、材料和顏色等所有室內(nèi)設(shè)計(jì)元素在空間中對(duì)人們體驗(yàn)和精神感受的影響。
除此之外，學(xué)科設(shè)置更多著重于跨學(xué)科領(lǐng)域的互動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谠O(shè)計(jì)科技發(fā)展及文化下尋求新的創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念。同時(shí)，跨學(xué)科研究也鼓勵(lì)了更多跨專業(yè)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)的研究課程，進(jìn)而去發(fā)掘室內(nèi)設(shè)計(jì)未來(lái)的不同可能性。
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院Rhode Island School of Design
MA Adaptive Reuse 1年學(xué)制
偏向于具有建筑專業(yè)背景的學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生以建筑為載體從內(nèi)至外的去理解空間的設(shè)計(jì)思維，并從建筑、保護(hù)和設(shè)計(jì)的交叉點(diǎn)嘗試采用創(chuàng)新方法來(lái)重復(fù)利用和改造現(xiàn)有建筑。在學(xué)校的工作室課程中，學(xué)生們被鼓勵(lì)使用數(shù)字和手動(dòng)方式來(lái)研究和推薦設(shè)計(jì)變更，為現(xiàn)有建筑物提供新的活力。工作室的項(xiàng)目涉及住宅、零售設(shè)計(jì)到劇院設(shè)計(jì)等不同空間類型，通過(guò)不同角度探討他們的保存和再利用問(wèn)題。
MDes：Adaptive Reuse 2年
適合室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)背景或轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生重點(diǎn)是通過(guò)室內(nèi)干預(yù)和適應(yīng)性再利用改變現(xiàn)有結(jié)構(gòu)。課程通過(guò)一系列設(shè)計(jì)工作室和核心支持課程來(lái)處理主題，這些課程為學(xué)生提供了解設(shè)計(jì)及其實(shí)施的知識(shí)體系。此外，室內(nèi)研究項(xiàng)目的MDE學(xué)生也可以通過(guò)文科（Division of Liberal Arts）的劃分，專注于自然、文化和可持續(xù)性研究。
MDes：Exhibition and Narrative Environments 2年
展覽和敘述環(huán)境的設(shè)計(jì)碩士（MDES）通過(guò)一個(gè)獨(dú)特的課程來(lái)探索這些空間，該課程結(jié)合了室內(nèi)研究中的設(shè)計(jì)工作室和課程。此外，本課程的學(xué)生還通過(guò)RISD博物館以及數(shù)字+媒體、平面設(shè)計(jì)以及藝術(shù)和視覺(jué)文化部門的歷史進(jìn)行相關(guān)研究。
專業(yè)特點(diǎn)
區(qū)別于傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，RISD更偏向于室內(nèi)建筑結(jié)構(gòu)，以及舊建筑的改造。羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計(jì)有“理論教學(xué)”和“工作室教學(xué)”相結(jié)合的教學(xué)模式。設(shè)計(jì)構(gòu)思和設(shè)計(jì)表現(xiàn)以及如何把概念層面的設(shè)計(jì)表現(xiàn)為現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)的技術(shù)層面問(wèn)題都在工作室教學(xué)中逐一解決。
相較其他院校，最大的特點(diǎn)是對(duì)既有建筑空間進(jìn)行再設(shè)計(jì)與改造，其中會(huì)涉及到對(duì)原空間墻體材料、光源、室內(nèi)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使其重啟煥發(fā)新的活力，而非僅僅將目光放置于室內(nèi)設(shè)計(jì)。
RISD相較于其他院校會(huì)更加概念，需要對(duì)場(chǎng)地有充分實(shí)地調(diào)研、歷史與理論調(diào)研，從而有理有據(jù)的提出自己對(duì)于空間的觀點(diǎn)與設(shè)計(jì)方向，并在過(guò)程中培養(yǎng)同學(xué)們的批判性思維，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中能夠自我糾偏。同時(shí)，RISD作為美國(guó)第一藝術(shù)設(shè)計(jì)院校，對(duì)于同學(xué)們的藝術(shù)功底與藝術(shù)表現(xiàn)力有更高要求，這點(diǎn)我們可以通過(guò)RISD學(xué)生的作品集有更深入的體會(huì)。
學(xué)院提供的高級(jí)設(shè)計(jì)工作室課程是專業(yè)核心課程。RISD的風(fēng)格是理性+藝術(shù)，強(qiáng)調(diào)research 的重要性，因此在準(zhǔn)備作品集時(shí)要著重展現(xiàn)思路和過(guò)程。
薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院Savannah College of Art and Design
M.F.A. in interior design 2年半-3年
MA in interior design 1年半
只在薩凡納和亞特蘭大校區(qū)開(kāi)設(shè)
專業(yè)特點(diǎn)
SCAD勵(lì)志培養(yǎng)學(xué)生成為有批判性思維并能夠具備團(tuán)隊(duì)精神的創(chuàng)新型室內(nèi)設(shè)計(jì)師。DI的排名上SCAD的室內(nèi)設(shè)計(jì)多次獲得業(yè)界第一。SCAD鼓勵(lì)學(xué)生參與具有突破性的新型開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，而這類項(xiàng)目的設(shè)置也是吸引學(xué)生申請(qǐng)室內(nèi)設(shè)計(jì)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)之一。
比如曾獲得世界建筑新聞城市獎(jiǎng)的SCADpad微型住房項(xiàng)目，該項(xiàng)目著重探討如何重新塑造人們的生活空間去挑戰(zhàn)未來(lái)可能面對(duì)的空間資源危機(jī)。
SCAD的室內(nèi)設(shè)計(jì)課程既包括民居住宅設(shè)計(jì)，又包括商業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)，而且延伸到布景設(shè)計(jì)，甚至包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)。為同學(xué)們邀請(qǐng)大量目前就職于國(guó)際頂尖室內(nèi)設(shè)計(jì)公司的設(shè)計(jì)師，舉辦Lecture，Seminar，Tutorial，幫助同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)便能清晰了解現(xiàn)實(shí)中的室內(nèi)設(shè)計(jì)，前沿在哪里，需求在哪里，各位同學(xué)的方向在哪里。
SCAD學(xué)生不但可以選修跨專業(yè)課程，發(fā)展其他興趣；還可以選擇商業(yè)課程，有助于學(xué)生未來(lái)職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展 ，所以這種教學(xué)模式培養(yǎng)出的學(xué)生，今后的職場(chǎng)溝通、團(tuán)隊(duì)合作中能夠充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，并且能夠結(jié)合當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境，環(huán)境問(wèn)題提出個(gè)人獨(dú)到的解決方案。
芝加哥藝術(shù)學(xué)院School of the Art Institute of Chicago
專業(yè)開(kāi)設(shè)
Master of Architecture with an Emphasis in Interior Architecture 2年或3年
專業(yè)特點(diǎn)
課程以一系列以項(xiàng)目為基礎(chǔ)的工作室為中心，輔以建筑結(jié)構(gòu)、建筑技術(shù)、專業(yè)實(shí)踐和建筑歷史與理論選修課程。
芝加哥有著建筑之都的名號(hào)， 大部分世界最著名的建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)公司比如HOK、Gensler、Perkins+Will等等的總部都設(shè)置在芝加哥， 中小型的建筑室內(nèi)工作室就更多了。這也造就了SAIC室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)無(wú)可比擬的強(qiáng)勢(shì)優(yōu)勢(shì)。加上芝加哥藝術(shù)學(xué)院本身的名聲和地位，基本上從這里畢業(yè)拿到學(xué)位都會(huì)在工作方面有不錯(cuò)的開(kāi)始。
紐約室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院New York School of Interior Design
專業(yè)特點(diǎn)
以人為本的“人性化設(shè)計(jì)思維”始終貫徹于NYSID，從基礎(chǔ)的色彩和空間關(guān)系到利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，學(xué)生將學(xué)習(xí)到最新、最前沿的室內(nèi)設(shè)計(jì)必備技能。課程將隨著時(shí)代的脈搏不斷求新求變，從人的視角與需求構(gòu)建室內(nèi)空間，而不僅僅運(yùn)用最時(shí)尚的色彩與材質(zhì)在住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)，還需考慮大型建筑如醫(yī)院、餐廳和辦公環(huán)境等各項(xiàng)設(shè)計(jì)。
NYSID完全致力于室內(nèi)設(shè)計(jì)的研究，從基礎(chǔ)色彩、空間關(guān)系到計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)全部都運(yùn)用的是領(lǐng)域內(nèi)最新、最前沿的理論方法，學(xué)生?？梢越邮艹啻笮驮O(shè)計(jì)，從NYSID出來(lái)的人實(shí)踐力都超強(qiáng)。
偏向Decoration，課程細(xì)分很全面，有8個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)專用studio
專業(yè)開(kāi)設(shè)
MFA-1：Interior Design 3年
給非設(shè)計(jì)背景學(xué)生讀的，申請(qǐng)時(shí)不需要提供作品集
MFA-2：in Interior Design 2年
Post-Professional Master of Fine Arts in Interior Design給室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)、建筑專業(yè)或相關(guān)專業(yè)背景的學(xué)生申
MPS：Sustainable Interior Environments 1年
醫(yī)療保健行業(yè)正在迅速擴(kuò)大，以適應(yīng)嬰兒潮一代老齡化和全球人口爆炸的不斷增長(zhǎng)的需求。作為回應(yīng)，NYSID創(chuàng)建了創(chuàng)新的，跨學(xué)科的醫(yī)療室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)研究碩士課程，為設(shè)計(jì)師提供了向醫(yī)療保健設(shè)計(jì)師，工程師，醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)的資本項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員和醫(yī)療保健環(huán)境研究人員學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
MPS：Interior Lighting Design 1年
不斷變化的技術(shù)，新的能源效率法律以及對(duì)靈感創(chuàng)新解決方案的需求激發(fā)了對(duì)室內(nèi)照明設(shè)計(jì)專家的強(qiáng)烈需求。這個(gè)為期一年的照明設(shè)計(jì)專業(yè)研究碩士課程必須全日制完成，所有課程在晚上和周末提供。
MPS：Healthcare Interior Design 1年
可持續(xù)室內(nèi)環(huán)境專業(yè)研究碩士課程涵蓋可持續(xù)設(shè)計(jì)的原則和最佳實(shí)踐，為學(xué)生提供當(dāng)今行業(yè)必不可少的市場(chǎng)技能。所有課程在晚上和周末提供，您可以通過(guò)視頻會(huì)議在線學(xué)習(xí)全日制（一年內(nèi)完成學(xué)位），兼職或在線學(xué)習(xí)。
帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院Parsons School of Design
專業(yè)開(kāi)設(shè)
INTERIOR DESIGN MFA -2年
專業(yè)特點(diǎn)
Parsons注重室內(nèi)設(shè)計(jì)的可持續(xù)延展性，將室內(nèi)空間作為緊跟社會(huì)演變、處理人口問(wèn)題、承載各式功能（居住、收藏、醫(yī)療、展覽等）的方式方法，時(shí)刻滿足社會(huì)當(dāng)下的發(fā)展進(jìn)程。
在課程之中，同學(xué)們需要調(diào)研分析不同的人群在空間中的行為，了解他們對(duì)于空間的體驗(yàn)感，有針對(duì)性的調(diào)整室內(nèi)材料、布局、添置介入物（裝置、家具等），進(jìn)一步優(yōu)化空間內(nèi)的能源消耗，使整體空間能夠在滿足用戶需求的同時(shí)提升空間、能源等多方面的利用率與體驗(yàn)感。
帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)環(huán)境管理和文化敏感性的獨(dú)特融合，學(xué)院還為研究生提供照明設(shè)計(jì)雙學(xué)位，以培養(yǎng)學(xué)生在照明和室內(nèi)設(shè)計(jì)兩個(gè)領(lǐng)域的透徹的技藝和審美理解能力。
該專業(yè)屬于帕森斯建筑環(huán)境學(xué)院（SCE），這是建筑，照明設(shè)計(jì)和產(chǎn)品/工業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)課程的所在地。SCE學(xué)生共享研究和制作設(shè)施，并在開(kāi)放式設(shè)計(jì)工作室的項(xiàng)目上協(xié)同工作，將歷史上獨(dú)立的設(shè)計(jì)學(xué)科結(jié)合起來(lái)，以支持跨學(xué)科創(chuàng)新。
