春節(jié)將至，在這個(gè)游子歸鄉(xiāng)團(tuán)聚的時(shí)刻，北大留美畢業(yè)生王猛(化名)的一篇萬字長(zhǎng)信，在網(wǎng)上掀起了軒然大波。王猛表示，從12年前開始，他就不再回家過春節(jié);6年前，他斷絕了與父母的所有聯(lián)系，與父母決裂。

跟父母有摩擦可以理解，但王猛為何采用了如此極端的做法?他在信中透露，從小父母對(duì)他的管制極為嚴(yán)厲，他連穿衣服都不能自由選擇，在他遇到困難的時(shí)候，父母常常沒有支持他，有時(shí)甚至反而數(shù)落他。

嚴(yán)厲管教孩子，這是許多中國父母都會(huì)采用的教育方式。盡管可能很少有父母像王猛的父母那樣對(duì)孩子管控如此嚴(yán)厲，但在很多家庭中，父母習(xí)慣于對(duì)孩子大包大攬，不僅孩子的日常生活學(xué)習(xí)都要由自己說了算，就連孩子長(zhǎng)大后讀哪所大學(xué)、選什么專業(yè)也要由自己決定。如此包辦一切，其實(shí)已經(jīng)逾越了關(guān)愛的邊界。

孩子小時(shí)候，缺乏生活自理能力，這個(gè)階段當(dāng)然需要父母全方位的照顧，由父母替孩子進(jìn)行決定。孩子長(zhǎng)大后，生活能力逐漸增強(qiáng)，也逐漸有了自己的思想，這個(gè)階段，父母需要逐漸放手，讓孩子學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。俗話說，過猶不及，即使是父母對(duì)孩子的愛，如果超過了限度，也會(huì)變成對(duì)孩子的壓制，導(dǎo)致孩子的內(nèi)心極端脆弱，無法形成獨(dú)立人格。

這是王猛的父母需要反思之處。其余為人父母者也應(yīng)當(dāng)引以為鑒，不能過度干預(yù)孩子的生活，不能把關(guān)愛異化成對(duì)孩子的控制。

王猛父母的另一大失誤，就是忽視了與孩子的情感交流。父母對(duì)孩子的養(yǎng)育，不僅是保障孩子物質(zhì)上的溫飽，還應(yīng)當(dāng)在精神上給予孩子支持。王猛在信中自述，小時(shí)候他的文具被人破壞、不會(huì)剝雞蛋被同學(xué)和親戚嘲笑，當(dāng)他向父母訴說時(shí)，父母不但不安慰他，反而對(duì)他冷嘲熱諷。在孩子心里，父母是替自己遮風(fēng)擋雨的，但受了委屈向父母傾訴時(shí)，卻絲毫得不到安慰和理解。父母的態(tài)度無疑是對(duì)孩子的二次傷害，也讓父母逐漸失去了孩子的信任。

很多中國父母有一個(gè)通病，過分強(qiáng)調(diào)孩子作為“小孩子”的特殊性，忽視了孩子與成年人的共性。孩子雖小，但是也跟成年人一樣有尊嚴(yán)。很多父母往往意識(shí)不到這一點(diǎn)，忽略了孩子的意志與情感，沒把孩子當(dāng)成一個(gè)具有獨(dú)立人格的個(gè)體，往往有意無意地傷害了孩子的尊嚴(yán)。孩子得不到尊重，在長(zhǎng)大后也慢慢在心理上疏遠(yuǎn)父母。

當(dāng)然，王猛也有需要反思的地方。王猛已經(jīng)34歲了，至今仍在激烈抨擊父母對(duì)他的教育方式。他應(yīng)該明白，內(nèi)向也好，敏感也罷，只是人類多種性格中的一種，并不算缺點(diǎn)。即使自認(rèn)為內(nèi)向敏感的性格影響了自己的人生道路，那也可以通過后天的學(xué)習(xí)和努力加以改善，不能一概責(zé)怪父母的教育方式不當(dāng)，不能把自己人生中遇到的問題都怪罪于原生家庭。

父母對(duì)孩子的教育，應(yīng)當(dāng)致力于讓孩子成為一個(gè)獨(dú)立而完善的人。父母不可能包辦孩子的人生，不要讓愛成為孩子的枷鎖。王猛的經(jīng)歷只是極端個(gè)例，但卻值得所有父母深思。

最后，用黎巴嫩作家紀(jì)伯倫的一首詩來結(jié)束本文——

你的兒女，其實(shí)不是你的兒女。他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。

他們借助你來這世界，卻非因你而來。他們?cè)谀闵砼?，卻并不屬于你。

你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>

你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天。